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Enseñar ciencias sociales
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 (2009) Enseñar y aprender
ciencias sociales en el siglo XXI: reflexiones casi al final de una década
Joan Pagès (UAB)
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(2011) Didáctica
de las Ciencias Sociales para Educación Infantil
M.ª Pilar Rivero Gracia (coordinadora)
(enviado por MP Rivero)
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(2011) Didáctica
del Conocimiento del Medio Social y Cultural en la Educación Primaria.
Ciencias Sociales para comprender, pensar y actuar
Antoni Santisteban y Joan Pagès (coordinadores)
(enviado por J.Pagès)
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Enseñar geografía, espacio geográfico
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(2011) XIII
Encuentro de Geógrafos de América Latina 2011 (San José, Costa Rica) >>
Eje 2 Enseñanza
(enviado por M.E. Villa)
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Enseñar historia, tiempo histórico
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(2011) Anais do IX Encontro
Nacional dos Pesquisadores do Ensino
de História
/ América Latina em perspectiva
: culturas, memórias e saberes;
organizadoras Maria de Fátima Sabino Dias, Ernesta Zamboni. – Florianópolis:IX Encontro Nacional dos Pesquisadores
do Ensino de HistóriaUFSC/CED,
2011.
(enviado
por J. Pagès)
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(2011) Enseñanza y
aprendizaje de la Historia en la Educación Bàsica. Dirección General
de Desarrollo Curricular-Universidad Pedagógica Nacional.
Joaquín
Prats, Juan Santacana, Laura
H. Lima, Ma.del Carmen Acevedo, Mario Carretero,
Pedro Miralles, Verónica Arista
(enviado por P. Miralles)
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(2010) Educating for the understanding of
time. Cadernos Cedes , vol. 30, nº 82, set.-dez. 2010.
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(2009) La Didáctica de
la Historia en España: Retos para una Educación de la Ciudadanía
Pedro Miralles Martínez
(enviado por P. Miralles)
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(2009) Análisis de
cómo los docentes plantean el inicio de las clases desde la perspectiva del
alumnado
Nicolás Martínez Valcárcel, Pedro Miralles Martínez y Elisa Navarro Medina
(UM)
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(2009) Instrumentos de evaluación
para centrar nuestra enseñanza en el aprendizaje de los estudiantes
M. Begoña Alfageme González y Pedro Miralles
Martínez (UM)
(enviado por P. Miralles)
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(2008) El rincón de los
tiempos. Un palacio en el aula de educación infantil
Elvira Pérez Egea, M.ª Carmen Baeza Verdú, Pedro
Miralles Martínez
(enviado por P. Miralles)
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(2008) La
finalización de la clase de historia en bachillerato
Nicolás Martínez y Pedro Miralles (UM)
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(2008) La fase de
desarrollo de la clase de Historia en Bachillerato
Pedro Miralles y Nicolás Martínez (UM)
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(2008) A Reflection on the Class Teaching
Sequence with Particular Reference to History Classes in Spain
Nicolás Martínez-Valcárcel,
Pedro Miralles-Martínez y M. Begoña
Alfageme-González (UM)
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(2006) La comparación en la
enseñanza de la historia
Joan Pagès (UAB)
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(2000) La
importancia de enseñar a pensar en el aprendizaje de la historia
Rosa María Hervás Avilés y Pedro Miralles Martínez
(UM)
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La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
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(2011) La
Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
Pedro Miralles Martínez, Sebastián Molina Puche y Jorge Ortuño Molina (UM)
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(2007) Futuros posibles
de la investigación en didáctica de la historia: aportaciones al debate
Antoni Santisteban (UAB)
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Análisis
de Currículum de Ciencias Sociales
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(2009) El curriculo de Conocimiento del Medio Natural, Social y
Cultural en la Educación Primaria .
Antonio de Pro Bueno y Pedro Miralles Martínez (UM)
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Museos y patrimonio
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(2011) Museos,
redes sociales y tecnología 2.0
Ález Ibáñez Etxeberria
(enviado por A.Ibáñez)
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(2011) Her&Mus. Heritage & Museography,
número 8. “Museos de Aragón: novedad y análisis”
(enviado por P.Rivero)
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Monográficos
con artículos de Didáctica de las Ciencias Sociales
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(2010) Monográfico
sobre Didàctica de las Ciencias Sociales, en la
revista:
Tejuelo. Didáctica de la
Lengua y la
Literatura, núm. 9 ( año III, septiembre 2010)
(enviado
por A.M. Hernández)
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La familia
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(2010) The Family Concept in Spain: Textbooks and
Students’ Conceptions
Pedro Miralles-Martínez and M. Begoña
Alfageme-González (UM)
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(2008) Tratamiento
didáctico de la familia en los libros de texto y las guías didácticas de
educación infantil
Pedro Miralles y Concepción Martín (UM)
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(2008) Análisis del
concepto de familia en las imágenes de los libros de texto de educación
infantil
Pedro Miralles,Consuelo Delgado y Mª Rosario
Caballero (UM)
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El
aprendizaje significativo
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(2008) Cómo
hacer el aprendizaje significativo en el aula escolar
Antoni Ballester
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(2002) El
aprendizaje significativo en la práctica. Cómo hacer el aprendizaje significativo
en el aula (libro digital gratuito)
Antoni Ballester y profesorado del Seminario de aprendizaje
significativo
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Diversos
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(2006) La Grecia clásica
Aurora Almagro, Carmen Baeza, Elvira Pérez, Josefa Méndez y Pedro Miralles
(UM)
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 Polémica
sobre el libro (2005):
Els republicans i les republicanes
en els camps de concentració nazis.
Testimonis i recursos didàctics per a l'ensenyament secundari
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