Universitá
di Bologna |
Asociación
Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias sociales |
Centro Internazionale di Didattica della Storia e
del Patrimonio |
Associazione di insegnanti e ricercatiori sulla
didattica della storia |
XX Simposio Internacional de Didáctica de las
Ciencias Sociales
1er. Convenio Internacional Italo-Español de Didáctica de las Ciencias Sociales
La educación de la ciudadanía
europea y la formación del profesorado
Un proyecto educativo para la
"estrategia de Lisboa"
“ Desde
el punto de vista más simple está bien hablar muchos idiomas, estrechar lazos
con amistades extranjeras, tener recuerdos del mayor número posible de países,
es como escapar por poco que sea de la obsesión de las fronteras, es contribuir
desde el propio mundo personal, a la construcción de la patria europea que de
todas formas se equipara a la vastedad del mundo, una patria bien extensa”. M.
Yourcenar
La educación para la ciudadanía
activa se incluye como objetivo de aprendizaje dentro de muchos sistemas
escolares nacionales y se le atribuye un gran número de investigaciones. La
educación para la ciudadanía europea se concibe normalmente como una simple
línea extensiva de la educación nacional, sin embargo, debería ser objeto de
atención especifica y compartida a escala continental y el profesorado debería
estar formado para insertarla en el curriculo de las
ciencias sociales. Esta mirada implica no sólo para la población históticamente europea, sino también a los millones de
inmigrantes de otros continentes. Este asunto es la base de la presente
Convención Internacional para el desarrollo de la investigación orientada a la
elaboración de los curriculo nacionales como
promotores de la toma de consciencia de pertenecer a
una comunidad supranacional y la identificación de ciudadanía europea.
La integración europea se ha
asumido políticamente tras la Carta de los derechos de los ciudadanos europeos
y la Constitución de la Unión Europea. Las fases del proceso de integración
dirigido por las Instituciones de la Unión, parecen no implicar a los
ciudadanos, cuya identidad no trasciende, quedándose todavía a nivel nacional o
regional. El conocimiento de la nueva dimensión de la ciudadanía europea y la
maduración de la misma no se ha realizado todavía. Al contrario, justo ahora
que Europa se está configurando, parece que vuelven a surgir los egoísmos
nacionales, que se manifiestan en los recelos hacia el otro, en las ansias de hegemonia, en el deseo de restablecer fronteras de
separación. Todas son señas de desconfianza dentro del ideario europeo.
Con la evolución de la
integración, la dimensión europea se está concretando no sólo como espacio de
convergencia y de colaboración entre los diversos gobiernos y las instituciones,
sino como espacio que implica la vida cotidiana de los sujetos. La creación del
concepto de ciudadanía europea introduce una mutación significativa, porque
incluye un nivel ulterior de pertenencia territorial por encima del nivel
nacional. El carácter multicultural de la experiencia de los sujetos,
pertenencia y origen múltiple, nuevos derechos y nuevos deberes, distinta
dimensión de la responsabilidad individual y colectiva con respecto al bien
común de las futuras generaciones, el reconocimiento de la vocación
cosmopolita, son por tanto algunas de las dimensiones que caracterizan hoy día
a la ciudadanía europea.
A partir de estas reflexiones se
propone una cuestión central, el papel de la escuela y de los procesos
formativos para la ciudadanía activa europea desde una perspectiva mundial. La
Convención Internacional considera fundamental profundizar sobre dos aspectos
fundamentales:
· de qué manera
los diferentes países europeos piensan y construyen la educación para la
ciudadanía europea,
· y de qué
modo la educación para la ciudadanía europea se puede integrar en la formación
del profesorado de ciencias sociales (historia, geografía, derecho, economía,
historia del arte, historia de la música...).
Si por un lado, resulta
indispensable la reflexión sobre los saberes y sobre las competencias de la
educación para la democracia y la ciudadanía activa europea, por otro lado son decisivos la profesionalidad y la experiencia de los
docentes para transformar el contexto educativo en un espacio formador de
ciudadanos europeos.
Por estas razones, la
presente Convención Internacional reflexiona sobre algunas de las cuestiones
básicas, tales como:
· ¿Cuáles son las características culturales que
debería tener el ciudadano europeo ideal o modelo prototipo?
· ¿Con qué
conocimientos de historia, geografía, etc... debería contar un ciudadano europeo?
· ¿Cuál es el papel de la educación sobre patrimonio en
la formación del ciudadano europeo?
· ¿Cómo deberían de ser enseñados los distintos saberes
/ conocimientos?
· ¿Cuáles son las competencias de los profesores en la
educación para la ciudadanía europea activa?
XX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
1° Convenio Internacional Italo-Español
de Didáctica de las Ciencias Sociales
La Educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado Un proyecto educativo para la “estrategia de Lisboa” |
Bolonia, Facultad de Ciencias de la Formación
31 marzo, 1-4 abril 2009
PROGRAMA (Segunda Circular)
Martes: 31 de marzo 2009, sala de la Stabat Mater (sede histórica de la Universidad de Bolonia)
o Aula absidale dell’Università di Bologna 1 a sesión |
8,30
- 9,00 Inscripción y entrega de materiales
9,00 - 9,45 Inaguración
del Convenio
Saludos: Rector
Magnífico de la Universidad de Bolonia
Alcalde del Ayuntamiento de Bolonia
Presidente del la Provincia de Bolonia
9,45
- 10,45 Prólogo:
· Luigi Guerra [Universidad de Bolonia]
Formación del profesorado y educación para la
ciudadanía.
·
Monica Donini
[Presidente del Consejo de la Región Emilia-Romagna]
Acciones de la Región Emilia Romagna
para la educación de laciudadanía
10,45 -
11,15 Pausa
11,15 - 13,30 Mesa redonda: La ciudadanía europea y su educación |
· Clara Albani
[Directora de la Oficina de Información del Parlamento europeo para Italia]
La ciudadanía europea en las acciones del
Parlamento Europeo
·
Enzo Morgagni
[Universidad de Bolonia]
Jovenes europeos y consciencia cívica
·
Guido Franchi Scarselli [Universidad de
Bolonia]
La formación jurídica y la educación de la
ciudadanía europea
· Ernesto Gómez [Universidad de
Málaga]
La escuela y la educación de la ciudadanía
europea.
Martes: 31 de marzo - Facultad de Ciencias de la Formación 2 a sesión Dididáctica de la Historia y la educación de la ciudadanía europea |
14,30-
15,15
Ponencia principal:
·
Falk Pingel [Instituto Georg Eckert de Braunschweig]
La didáctica de la historia en la formación
de la ciudadanía europea.
15,15
-16,15 Didáctica de la historia y la ciudadanía
europea en los contextos italiano y español.
· Pedro Miralles [Universidad de
Murcia]
·
Rolando Dondarini [Universidad de Bolonia]
16,15
- 16,45 Pausa
16.45
- 17,30
Relatoría de las comunicaciones y de los poster
presentados
· Nicolás de Alba [Universidad de
Sevilla]
· Beatrice Borghi
[Universidad de Bolonia- Centro Internacional de la didáctica de la historia y
del patrimonio]
17,30 - 18,30
Debate
Miércoles 1 de abril – Facultad de Ciencias de la Formación 1 a sesión Didáctica de la geografía y educación de la ciudadanía europea |
9,00- 9,45
Ponencia principal:
· Hartwig Haubrich
[Universidad de Friburgo]
La didáctica de la geografía en la formación de la
ciudadanía europea.
9,45 - 10,45 Didáctica
de la ciudadanía europea en los contextos italiano y español.
· Teresa García [Universidad de la
Rioja]
·
Gino De Vecchis [Universidad de Roma “La Sapienza”
- AIIG]
10,45
- 11,15 Pausa
11,15
- 12,00
Relatoría de las comunicaciones y de los poster
presentados.
·
Jesús Granados
[Universidad Autónoma de Barcelona]
Guerrina Cinti [Universidad de Bolonia]
12,00 - 13,00
Debate
Miércoles 1 de abril 2a sesión El patrimonio cultural en la educación de la ciudadanía europea |
14,30-
15,15 Ponencia principal
·
Rosa M. Avila [Universidad de Sevilla] e Ivo
Mattozzi [Universidad de Bolonia - Clio ’92]
La didáctica del
patrimonio cultural en la formación de la ciudadanía europea.
15,15
-16,15 La educación del patrimonio y la ciudadanía
europea en los contextos italiano y español.
·
Jesús Estepa [Universidad
de Huelva]
· Silvia Mascheroni
[Icom Italia Commisión
temática “Educación y mediación” - Clio ‘92]
16,15
– 16,45 pausa
16,45
- 17,30
Relatoría de las comunicaciones y de los poster
presentados
· Neus González [Universidad Autónoma de
Barcelona]
·
Adriana Bortolotti [Museo de la ciudad de Bérgamo
– Clio ‘92]
17,30
- 18,15 Debate
18,30
Visita guiada a la Plaza Mayor y bienvenida del ayuntamiento
Jueves 2 de abril 1 a sesión La formación permanente (LLL) y la educación de la ciudadanía europea |
9,00- 9,45 Ponencia principal:
·
Nicole Tutiaux-Guillon, [IUFM du Nord Pas de
Calais (Université d'Artois), laboratoire THEODILE EA 1764 (Université de Lille
3)]
La
ciudadanía europea : una desconocida de la
formación en Francia ?.
9,45
- 10,45 Experiencias de innovación en
los contextos italiano y español
· Aurora Delmonaco
[Landis – Instituto Nacional de Historia del
Movimiento de Liberación Italia]
· Ramón López Facal [Universidad de Santiago de Compostela - grupo de innovación "Sine Nomine"]
10.45-11.30 Debate
11,30 -
11,45 Pausa
11,45 - 13,00 Sesión de clausura del convenio |
11,45
- 12,30 Un proyecto educativo para la “Estrategia de Lisboa”
·
Ian Davis [Universidad
de York – Colaborador del Consejo de Europa para el
programa “Pestalozzi”]
12,30-13,00
Conclusiones:
Aprobación
de un documento de Bolonia sobre la educación de la ciudadanía europea en los
sistemas escolástico y museal de Europa
·
Presidente de “Clio '92”
· Presidenta de la’ “Asociación
Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales “
·
Decano de la Facultad
de Ciencias de la Formación
Jueves 2 de abril, por la tarde
15,00-
16,00 Asemblea AUPDCS
16
– 19 Para los españoles:
Visita guiada a la ciudad de Bolonia
15,00-19,00
Seminario Clio ’92
La enseñanza de la historia y la formación del
ciudadano europeo
20,30 Cena de clausura
Viernes
3 de abril
8,30
- 17
Excursión
guiada: Lugares de la memoria histórica europea
Sabbiuno (60 ‘) - Scuola di Pace e Parco di
Monte Sole (S. Martino, Casaglia antes y después de comer 3 horas), - Marzabotto - sito y museo arqueológico de Misa (ciudad
etrusca) – paseo por la colina.
LENGUA DEL CONVENIO Y TRADUCCIÓN
SIMULTÁNEA
La
lengua del convenio será: italiano, español, francés, inglés. Habrá un servicio
de traducción simultánea.
ACTAS DEL CONVENIO
Las
actas estarán editadas para la inauguración del Convenio: se entregarán en
formato papel y en cdrom
COMUNICACIONES Y POSTER
Al
convenio podrán ser enviadas 30 comunicaciones que serán publicadas en un
volumen correspondiente.
Podrán
enviarse también 30 poster que serán expuestos
durante el convenio pero no serán publicados en el libro de actas.
Las
comunicaciones y los poster serán objeto de una
síntesis que será expuesta por un relator italiano o español, según el caso.
PRESENTACIÓN DE LAS
COMUNICACIONES
Los participantes al Convenio podrán presentar
comunicaciones sobre las seguientes tematicas
· La educación de la ciudadanía europea
· La didáctica de la historia en la formación del
ciudadano europeo.
· La didáctica de la geografía en la formación del
ciudadano europeo
· La didáctica del patrimonio cultural en la
formación del ciudadano europeo
· La formación contínua y
la formación del ciudadano europeo
Las comunicaciones no podrán superar las 8 páginas (DIN-A4,
formato WORD, Times New Roman
12, interlinea 1,5). Los gráficos y las ilustraciones deberán ser compatibles
con Windows.
Se deberá enviar una copia en formato papel, por
correo normalizado y una copia en formato digital (via
e-mail), respetando las indicaciones dadas.
En la primera página deberá aparecer el TÍTULO (mayúscula
y negrita), el ámbito temático relativo a la comunicación, apellidos y nombre
del autor o de los autores, y otros datos profesionales relativos a:
Universidad o Instituto, dirección postal, teléfono y correo elecrónico. Le seguirá una abstract
de 10 renglones como máximo. El título de los apartados deberá ser escrito en
mayúscula.
Las referencias bibliográficas incluidas en
el texto estarán señaladas entre paréntesis, en mayúscula, indicando el
apellido del autor o de los autores y el año de la edición del trabajo. Irán al
final de la comunicación con el nombre de “Referencias Bibliográficas”
por orden alfabético. Las notas irán escritas a pie de página.
PLAZO DE LA PRESENTACIÓN
El abstract de las
comunicaciones - escritas en español y en inglés o en
italiano y en inglés – deberán ser presentados hasta
el 30 octubre del 2008. El abstract
llevará una lista de no más de 6 palabras claves.
Los abstract italianos
irán dirigidos a:
Los abstract españoles
irán dirigidos a:
Serán admitidas 6 comunicaciones por cada tema
Hasta el 15 noviembre 2008 será notificada
la admisión de la comunicación cuyo texto definitivo será enviado antes del 20
de diciembre.
La presentación de la comunicación requerirá la
inscripción al simposio.
La inscripción al simposio puede realizarse de modo
telematico a la siguiente dirección:
PRESENTACIÓN DE LOS POSTER
Podrán ser presentadas comunicaciones en forma de poster.
Éstas no serán publicadas en las actas del
simposio.
EI poster estará
relacionado con la temática del simposio y con las ciencias sociales y
presentaran el proceso y los resultados de la experiecia
académica, de la innovación didáctica y de la investigación aplicada.
La presentación del título y del abstract del poster doberá enviarse antes del 30 octubre del
2008.
Antes del 15 noviembre de 2008 será
notificada la admisión del poster. El envio del texto definitivo del poster
será antes del 15 de enero 2009.
La presentación requerirá la inscripción al
convenio.
La presentación de un poster
da derecho a un certificado de presentación y a la exposición del poster durante el convenio.
A QUIÉN ENVIAR EL POSTER
Para mayor información ponerse en
contacto con la secretaría del Simposio, para Italia
tel. 041431769
Para España:
COMITÉ CIENTÍFICO
Por la Asociación Universitaria
del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales
Prof. sa
Rosa Maria Avila (Universidad de Sevilla – Presidenta
AUPDCS)
Prof. Ernesto Gomez
(Universidad de Malaga – Vocal AUPDCS)
Prof. Joan Pagés
(Universidad Autonoma de Barcelona – Vocal AUPDCS)
Por la Facoltad
de Ciencias de la Formación
Prof.sa Eugenia Lodini
(Universidad de Bolonia), presidente
Prof. Rolando Dondarini
(Universidad de Bolonia),
Prof. Alberto Preti
(Universidad de Bolonia),
Por
Clio ‘92
Prof.
Vincenzo Guanci (Clio ’92) vincenzoguanci@tin.it
Prof.
Maurizio Gusso (Clio ’92)
Prof. Ivo
Mattozzi Universidad de Bolonia (– Presidente “Clio ‘92”) ivo.mattozzi@unibo.it
Por el Centro Internacional de
Didáctica de la Historia y del Patrimonio
Prof.sa Beatrice
Borghi, (Universidad de Bolonia), b.borghi@unibo.it
COMITÉ ORGANIZADOR
Prof. Paolo Bernardi (Clio
’92) bernardipaolo@fastwebnet.it
Prof.sa
Beatrice Borghi (Dipast – Universidad de Bolonia)
Prof.
Giuseppe Di Tonto (Clio ’92)
Prof.
Vincenzo Guanci (Clio ’92)
Prof. Ivo
Mattozzi (Clio ’92)
Prof. Ernesto
Perillo (Clio ’92)
Prof.sa Saura
Rabuiti (Clio ’92)
Prof.sa Lina
Santopaolo (Clio ’92)
Dr.sa Cinzia Venturoli (Dipast – Universidad
de Bolonia)
Páginas webs:
AUPDCS
http://www.didactica-ciencias-sociales.org/
Clio
’92
www.clio92.it
Centro
Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio
http://dipast.scform.unibo.it/
Estudiantes universitarios
Para los los
estudiantes universitarios, que asistan al 80% de la acitividad,
se le reconoceran 1.5 créditos por parte de:
· Facultad de Ciencias de la Formación de la
Universidad de Bolonia
· Facultad de Ciencias de la Formación de la Libera Università di Bolzano
INSCRIPCIONES
Cuota Hasta el 28 de
febrero A partir del 1 di Marzo
Ordinaria |
80 euros |
100 euros |
Asociados |
60 euros |
80 euros |
Estudiantes |
20 euros |
20 euros |
Ingresar en la siguiente cuenta corriente a nombre de:
« Clio
‘92 »
c/o Unicredit
– P.za Aldrovandi - Bologna
IBAN : IT61L0200802457000011148997
SWIFT : UNCRIT2B
Causa : XX Simposio Didáctica de las
Ciencias Sociales – I Convegno Italo-Spagnolo
Para localizar los lugares se aconseja buscar en: http://maps.google.it/
ALOJAMIENTO
Para localizar los lugares se
aconseja buscar en: http://maps.google.it/
Collegio Erasmus -
Foresteria S. Giovanni In Monte - via de' Chiari, 8 - Bologna sgm.foresteria@unibo.it - sangiovannimonte@camplusforesterie.it Tel 0039 051 276711 FAX 0039 051 276777 |
Está dotado de 31 habitaciones (17 singole y 12 doppie y 2 triple) todas dotadas de baño, teléfono y conexión a Internet. Sólo tiene servicio para dormir, no ofrece desayuno Se deberá recoger la llave hasta las 22 horas Los precios en Euros hasta octubre 2008:
habitación simple 40,00 euros habitación doble 45,00 euros habitación doble uso-simple 45,00 euros habitación triple 65,00 euros habitación triple uso-simple/doble 65,00 euros cuna niño 10,00 euros Aparcamiento de automóvil en garaje cubierto (previa reserva) 9,00 euros |
|
Collegio San Tommaso - Via S. Domenico, 1 - Bologna email: collegiosantommaso@virgilio.it Tel 0039051/6564811 fax 0039051/6486508 www.collegiosantommaso.it |
Estos precios son hasta octubre de 2008: · 9 habitaciones simples con baño, 50,00 € (sólo con desayuno) · 11 dobles standard con baño, 70,00 € (sólo con desayuno) Si es usada como simple 55,00 € · 12 habitaciones dobles superior con baño: 80,00 € (sólo con desayuno) Si es usada como simple 60,00 € Todas las habitaciones con TV, teléfono, línea wireless ADSL. El colegio tiene la posibilidad de ofrecer cene (menú con 2 opciones y servicio del tipo self-service) el precio es de 20,00 € al día por persona. |
Foresteria Il Castellaccio - Via Castellaccio 3 e 5 -
40122 Bologna castellaccio@camplusforesterie.it |
||||||||
3 habitaciones simples - 22 habitaciones simples o dobles para uso simple - 1 habitación triple (total: 26 habitaciones) Las habitaciones tienen: frigorifero – TV - telefono - connessione internet Wi-fi. Se habla Español e Italiano Precios hasta octubre 2008.
|
Residenza di Studi Superiori
– Residence - Via Mario Fantin 15 - 40131 Bologna BO (Italia), Atención hay pocas habitaciones! Tel. + 39-051-4165911 - Fax + 39-051-4165916 e-mail: residenza.studisuperiori@unibo.it
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TARIFAS
(IVA incluido)
La tarifa, para estancias de una duración inferior a una semana, hasta enero de 2008,con I.V.A. incluido, es como sigue: 2) Tarifa por día para Marzo, Abril, Mayo, Junio, Septiembre, Octubre, Noviembre. 1día
65,00 euros habitación simple Incluye limpieza de los apartamentos y cambio de ropa
Garaje
subterráneo con acceso controlado |
|
Camplus San
Felice, via San Felice 113 – Bologna info@camplusforesterie.it
http://www.camplusforesterie.it/ La residencia está compuesta por 17 apartamentos y habitaciones simples y dobles con cocina y servicio . Todas tienen teléfono y conexión a internet gratuita ( también prevista en la sala de estudio común), a sí como aire acondicionado frío y calor. |
El servicio residencial del Camplus San Felice pone a disposición de todos sus huéspeded: - lavanderia común con lavadora y secadora
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Dispone de habitaciones dobles y simples, baño con ducha, teléfono y conexión a Internet.
Tarifas: - simple (dormir y desayuno) 45 euros - doble (dormir y desayuno) 60 euros Es posible reducir el servicio de comedor del Collegio, por un precio de: - cena 7 euro - comida 7 euro – comida reducida 4 euro |
Villa Gandolfi Pallavicini sede di Fondazione Alma
Mater |
Le tariffe
delle stanze sono le seguenti: ·
Stanza singola (Single Room) con prima
colazione
€ 65 ·
Stanza doppia uso singola(Double Room) con prima
colazione € 85 ·
Stanza matrimoniale(Double Room) con prima colazione €
100 ·
Stanza tripla(Triple Room) con prima
colazione
€ 120 |
Información
sobre restaurantes, albergues, hoteles, camping, Bed&Breakfast. etc.
ORGANIZZAZIONE |
Comune di Bologna - Settore Sport, Giovani e Turismo |
INFORMAZIONI TELEFONICHE |
051 239660, 051 251947, 051 6472113 |
FAX |
051 6472253 |
|
|
SITO INTERNET |
...
I.A.T. (Ufficio
Informazioni e di Accoglienza Turistica) Indirizzo:
PIAZZA MAGGIORE, 1/E PALAZZO DEL PODESTA' - 40124
BOLOGNA (BO) Tel.: (+) 39 - 051239660 FAX: 0516472253
Indirizzo Internet: http://iat.comune.bologna.it
Email: TouristOffice@comune.bologna.it